Cyberprzemoc i cyberzagrożenia, środki odurzające oraz odpowiedzialność karna w I LO w Gryfinie [ZDJĘCIA]

Policjanci z Komendy Powiatowej Policji w Gryfinie, wraz z koleżankami i kolegami z Komendy Wojewódzkiej Policji w Szczecinie, przeprowadzili w I LO w Gryfinie zajęcia profilaktyczne na temat cyberprzemocy oraz odpowiedzialności karnej nieletnich.

Podczas zajęć policjanci uświadomili młodym osobom, czym jest odpowiedzialność karna nieletnich oraz z jakimi konsekwencjami przyjdzie im się zmierzyć w momencie łamania przepisów prawa. Mundurowi omówili wybrane przestępstwa, które najczęściej popełniane są przez osoby nieletnie. Ponadto wytłumaczyli pojęcie słowa demoralizacja przedstawiając jednocześnie, jakie środki wychowawcze i poprawcze mogą być zastosowane wobec nieletniego.

Nastepnie poruszony został temat cyberprzemocy, a jest to forma przemocy, w której używane są media elektroniczne, głównie internet i telefony komórkowe. Nazwa ta pochodzi od angielskiego słowa cyberbullying, składającego się z członów cyber (wskazującego na związek ze świtem wirtualnym, szczególnie Internetem) i bullying (oznaczającego zastraszanie, znęcanie się). Problem cyberprzemocy dotyczy nie tylko dorosłych, szczególnie dotkliwy jest dla dzieci i młodzieży. Wśród młodych internautów ponad połowa przyznaje, że doświadczyła przemocy w sieci.

Do cyberprzemocowych zachowań możemy zaliczyć:

• obraźliwe lub poniżające treści wysyłane za pośrednictwem Internetu lub telefonu komórkowego;
• robienie zdjęć i filmów bez zgody osoby fotografowanej bądź filmowanej i umieszczanie ich w sieci lub rozsyłanie ich przy użyciu telefonu;
• podszywanie się pod kogoś w Internecie;
• włamania na strony internetowe lub prywatne konta (np. na portalach społecznościowych);
• rozpowszechnianie krzywdzących nieprawdziwych informacji w sieci lub przy pomocy telefonu komórkowego;
• cyberprześladowanie (wysyłanie zastraszających wiadomości za pośrednictwem Internetu lub telefonu komórkowego).

Narzędziami cyberprzemocy są więc blogi, strony internetowe, fora, listy i grypy dyskusyjne, komunikatory internetowe, czaty i portale społecznościowe, SMS-y oraz MMS-y, a nawet gry sieciowe typu multiplayer i platformy e-learning'owe.

Grupa aktywnie uczestniczyła w prowadzonych zajęciach, a także zadawała ciekawe pytania, za co serdecznie dziękujemy.